新闻资讯

爱游戏官网推荐:致敬全国高校黄大年式教师团队 梨遗传育种与栽培教师团队

来源:爱游戏官网推荐    发布时间:2025-09-11 16:17:27  浏览:1

爱游戏官网礼包:

  梨遗传育种与栽培教师团队由中国工程院院士、园艺学院教授张绍铃领衔。团队始终以“立德树人、强农兴农”为初心使命,将人才教育培训与国家种业振兴、乡村全面振兴战略紧密结合;构建“课堂筑基+实验室探微+田间实践”三位一体育人模式,将课程思政巧妙融入专业教学全过程;团队锚定梨产业高水平质量的发展中的重大科学难题与关键技术瓶颈,在种质资源创新与高效育种、轻简化绿色高效栽培等核心领域开展系统性、战略性科技攻关,建有国家现代农业(梨)产业技术体系产业研发技术中心、国家梨改良中心南京分中心、“科创中国”“一带一路”国际梨产业科学技术创新院等多个国家级和部省级科研平台;团队先后入选农业农村部优秀创新团队、南京农业大学研究生教育优秀导师团队,荣获华耐园艺科技奖团队奖。

  团队带头人张绍铃院士于1999年作为人才引进至南京农业大学,并创立南京农业大学梨遗传育种与栽培教师团队。团队始终以“立德树人、强农兴农”为初心使命,将人才教育培训与国家种业振兴、乡村全面振兴战略紧密结合,已形成了一支年龄结构符合常理、学科交叉融合、研究方向明确、特色优势突出的高水平教师队伍。通过引育并举,团队先后涌现出中国工程院院士、全国模范教师、全国创新争先奖获得者、教育部特聘教授等顶尖人才,形成了“头雁引领、群雁齐飞”的蓬勃发展格局,为梨产业科研与教育事业注入源源不断的活力。

  团队搭建起多层次科研平台矩阵,建有国家现代农业(梨)产业技术体系产业研发技术中心、国家梨改良中心南京分中心、“科创中国”“一带一路”国际梨产业科学技术创新院、江苏省梨工程研究中心等多个国家级和部省级科研平台。团队先后入选农业农村部优秀创新团队、南京农业大学研究生教育优秀导师团队,并荣获华耐园艺科技奖团队奖。

  团队构建了“课堂筑基+实验室探微+田间实践”三位一体育人模式,将课程思政巧妙融入专业教学全过程,在传授扎实专业相关知识的同时,厚植学生“爱农、兴农、强农”的“三农”情怀,实现知识传授与价值引领同频共振。

  多年来,团队始终坚守“为党育人、为国育才”的使命担当,为国家培养出大批优秀农业人才,其中既有教育部特聘教授、国家杰出青年科学基金项目获得者、中国青年科技奖得主、农业农村部神农英才等学术骨干,也有扎根基层一线、矢志服务“三农”的全国先进工作者、全国五一劳动奖章获得者、全国脱贫攻坚先进个人等先进典范,他们以实际行动诠释着农业人才的责任与担当,成为乡村振兴路上的坚实力量。

  聚焦“国之大者”,团队始终以服务国家种业振兴与乡村振兴战略为己任,紧盯梨产业高水平质量的发展中的重大科学难题与关键技术瓶颈,在种质资源创新与高效育种、轻简化绿色高效栽培等核心领域开展系统性、战略性科技攻关,成功构建从基础研究到应用开发的完整创新链条,为梨产业升级提供硬核科技支撑。

  科研创新成果丰硕,多项突破引领行业发展。团队创建国际首个梨基因库及蛋白质库,建成生态型丰富的梨种质资源圃,保存的梨种质生态类型及数量均居世界前列,为梨遗传研究筑牢“资源基石”;优化梨品种结构,发明梨自交亲和性种质创制技术,创建梨远缘杂交与分子辅助相结合的高效育种技术体系,成功培育早熟、中熟及自花结实新品种12个,让梨品种“家族”不断焕新;发明梨树“3加1”“倒个型”等高光效新树形,创建基于S基因型的授粉品种配置、节本增效的液体授粉、“公梨”变“母梨”技术等高效栽培关键技术14项,其中1项成果入选中国农业科学十大进展,2项获评农业农村部主推技术。

  团队以第一完成人获国家科学技术进步二等奖2项、部省级一等奖4项,推动我们国家梨研究实现从跟跑到领跑的跨越发展,为世界梨产业科研贡献中国智慧。

  团队自2008年以来作为国家现代农业(梨)产业技术体系首席科学家单位,牵头组织体系专家团队开展梨全产业链科学技术创新和推广应用,为全国22省(自治区、直辖市)量身定做梨产业高质量发展规划、提供精准科技服务,有力推动全国梨产业技术升级和区域经济增长。

  深化产教融合,团队携手多家企业和事业单位搭建协同发展平台,建成教育部、农业农村部、中国科协三部委联合认定的首批科技小院1个、省级科技小院4个,设立研究生工作站4个、梨产业研究院3个,获批江苏省科普教育示范基地1个,实现产学研用深层次地融合,让科研成果快速转化为产业高质量发展动能。

  创新科普与产业融合模式,团队发布多部原创技术视频,其中《梨树液体授粉技术》获评全国农技中心最具推广价值短视频。在滨海县规划建成江苏首个梨文化博物馆,指导睢宁县、滨海县等地发展梨主题休闲农业,打造“梨—文—旅”融合示范点,相关案例入选高等学校新农村发展研究院第六届乡村振兴典型案例名单,为乡村产业振兴注入文化活力。